今天,你会用网课弯道超车吗?

发布日期:2020-05-31 00:17   来源:未知   阅读:

 

今天,你会用网课弯道超车吗?

据说,在你们出生前,就有一篇神奇的作文准确预测了今年的状况:

果真,在疫情肆虐的现阶段,流行着一种新的教学方式.......

有教就有学,同时出现了这样的学生......

听说老师和同学们是这样的.....

不对...放错图了;重来……..

还记得月初做的那份问卷吗?在那份问卷调查中,47.95%的同学表达了对延迟开学的焦虑,担心影响学习。近些天,也有同学向心理老师表达了自己的担忧:关于自己在这特殊阶段的学习效率、关于即将来临的重要考试……这说明许多同学希望自己在这段时间能提高效率、学有所得,只是可能对自己信心不足或者还没找到适当的方法来督促自己。

有人把线上学习比喻成强扭的瓜,可能过程中会有一些小问题,但学到就是赚到,不是么?!

现在就由十八线网红博主(其实我是心理老师)来提供一些方法吧:

1.让线上学习充满仪式感


听说在上网课的时候,有同学解锁了新姿势?

这些姿势虽然舒服,但是却会让我们的学习效率出现断崖式下滑。

正确的听网课的姿势应该是??

远离你温暖的小床(以免你陶醉在知识的海洋里不小心睡着);

穿较正式的衣服听课(万一老师突然打开你的摄像头呢);

只将必要的学习用品留在书桌上,开启必要的学习软件(老师知道有些时候是游戏先动的手);

与家人沟通好希望不被打扰的时间(妈妈削的水果是很好吃但是也可以等到下课后再吃)。

 

 

2.明确学习目标,提前预习

有计划的学习绝对比盲目学习更有效果。在这段线上学习的特殊时期,我们更要明确自己每一天、每节课的学习目标,明确几个问题:在这节课我希望自己学习到什么程度?如何达成自己的目标?线上教学更要做好预习工作,因为关键知识点会在较短时间里呈现,所以课前翻阅课本和相关材料,提前了解本节课重点难点,听课时才能更有针对性地进行突破。

3.排除干扰,集中注意力

听说网课上完以后,老师们发出了这样的呐喊:

 

    在此温馨提示,老师们的记忆力没有那么差,开学之后我们还是要见面的,所以还是在线上教学期间也要认真学习哦~

 

积极跟上课堂节奏,跟老师进行学习上的互动,(注意:是学习上的!)这可以成功地避免自己注意力分散。

 

4.做好笔记

前面说了,由于线上教学的特殊性,老师们往往会将重要知识点浓缩在较短的时间进行呈现,此时我们更应该记下这些要点。

1.记提纲。老师的ppt中往往包含提纲,这些提纲不仅体现了本节课的知识点和难点,更展示了这些知识点之间的逻辑性和关联性。

2.记问题。将课堂中未明确的问题及时记录,以便课后与同学和老师及时交流。

3.记方法。记录下老师讲评过程中的解题思路和方法,对于之后的解题大有帮助。


5.及时巩固

每节课都会有一些空白时间供大家整理消化,同学们就可以利用这段时间及时完成相关题目的训练,及时对学习内容进行巩固。

 


6.多与老师和同学们进行交流

除了课堂的互动,课后,我们完全可以及时跟同学和老师进行交流,及时查缺补漏。在交流的过程中还可以建立更加深厚的友谊。

 

7.劳逸结合,适当放松

虽然学习是必要的,但是适当的放松也是必须的。在自己的时间管理中注意留出适当的放松娱乐时间,做一些自己喜欢的有意义的活动,适当地让大脑放松,更能提高我们隔天的学习效率。

线上学习后要记得活动一下,放下电子产品,闭目养神,做做眼保健操,给眼睛一些休息的时间,老师还想在开学后看见你们水灵灵的大眼睛呢~

 

 

    我们也就线上教学这个话题采访了几位同学

对于同学们对于网课的焦虑和担心,其实老师们都理解,但是在当前形势下,你和全市全省甚至于全国的学霸们都面对同一个挑战。

 

 

是心怀抵触,先入为主地认为上网课就意味着低效甚至无效,人在曹(ke)营(tang)心在汉(ketang zhi wai),坐等被千军万马超越?还是主动适应新环境新挑战,在这个特殊的阶段,为所当为、顺势而为,一鼓作气弯道超车?

To be or not to be? 

选择权在你手上!

最后十八线网红博主(emmm还是心理老师啦)想要跟同学们的分享的是,没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来!人生的每一分努力最后都会以另外一种形式回馈于你。一个人有多自律,他的人生就会有多开挂!

加油吧少年!






                                                                                                                                                                          编辑:王  昕、赵巧娜

                                                                                                                                                                          审稿:潘  俐、陈庆新